Tipo de Software:
Software Educativo
Nombre del profesor:
Gerardo González.
Autor del Software:
Doris Carreño Rodríguez.
Alumna de Psicopedagogía.
Establecimiento:
Instituto Profesional La Araucana
Nivel educativo:
7° año de Enseñanza Básica.
Área de enseñanza:
Estudio y comprensión de la Naturaleza.
Duración del Proyecto:
Se estima una semana.
Descripción general:
Este software, que está dirigido a alumnos de 7° año de enseñanza básica, específicamente a la
asignatura de Estudio y comprensión del medio, está basado netamente en contenidos corres-
pondientes a la asignatura antes mencionada y que han sido extraídos al azar del un texto de estudio del año 2008 otorgado por el Ministerio de Educación del Gobierno de Chile, grupo editorial norma.
Más específicamente, se trata de que el alumno que tenga acceso a este software, se encontrará
con juegos en donde tendrá que aplicar sus conocimientos y a la vez podrá intentarlo la veces que
le sea necesario para que adquiera el aprendizaje.
Objetivos transversales:
Más allá de aplicar conocientos que el alumno posea en el momento, se pretende incentivar al alumno de manera entretenida a : ejercitar la memoria, a aprender y desarrollar destrezas de aprendizaje, además del desarrollo de pensamiento autocrítico de su desempeño
Recursos técnicos y materiales:
Se presenta el software en cuatro juegos diseñados en el programa llamado JClic, donde el usuario que posea conocimientos básicos del uso del pc, podrá ajecutar la acción.
Inicio:
El día viernes 11 de julio del presente año se hará disponible su uso.
Evaluación:
Será el propio usuario quien determine sus capacidades a través de su rendimiento en el juego.
Conclusión:
Esta es una manera distinta de aprendizaje, que saca de la rutina tradicional de enseñanza, por su manera didáctica y aplicación de habilidades, que estan a la par con interéses del momento, como lo son el uso masivo del computador. Si bien con todos los aspectos positivos mencionados
anteriormente, debemos considerar que no se debe hacer uso indiscriminado de estas herramientas y ojalá siempre con la orientación necesaria de un profesional o adulto.
Software Educativo
Nombre del profesor:
Gerardo González.
Autor del Software:
Doris Carreño Rodríguez.
Alumna de Psicopedagogía.
Establecimiento:
Instituto Profesional La Araucana
Nivel educativo:
7° año de Enseñanza Básica.
Área de enseñanza:
Estudio y comprensión de la Naturaleza.
Duración del Proyecto:
Se estima una semana.
Descripción general:
Este software, que está dirigido a alumnos de 7° año de enseñanza básica, específicamente a la
asignatura de Estudio y comprensión del medio, está basado netamente en contenidos corres-
pondientes a la asignatura antes mencionada y que han sido extraídos al azar del un texto de estudio del año 2008 otorgado por el Ministerio de Educación del Gobierno de Chile, grupo editorial norma.
Más específicamente, se trata de que el alumno que tenga acceso a este software, se encontrará
con juegos en donde tendrá que aplicar sus conocimientos y a la vez podrá intentarlo la veces que
le sea necesario para que adquiera el aprendizaje.
Objetivos transversales:
Más allá de aplicar conocientos que el alumno posea en el momento, se pretende incentivar al alumno de manera entretenida a : ejercitar la memoria, a aprender y desarrollar destrezas de aprendizaje, además del desarrollo de pensamiento autocrítico de su desempeño
Recursos técnicos y materiales:
Se presenta el software en cuatro juegos diseñados en el programa llamado JClic, donde el usuario que posea conocimientos básicos del uso del pc, podrá ajecutar la acción.
Inicio:
El día viernes 11 de julio del presente año se hará disponible su uso.
Evaluación:
Será el propio usuario quien determine sus capacidades a través de su rendimiento en el juego.
Conclusión:
Esta es una manera distinta de aprendizaje, que saca de la rutina tradicional de enseñanza, por su manera didáctica y aplicación de habilidades, que estan a la par con interéses del momento, como lo son el uso masivo del computador. Si bien con todos los aspectos positivos mencionados
anteriormente, debemos considerar que no se debe hacer uso indiscriminado de estas herramientas y ojalá siempre con la orientación necesaria de un profesional o adulto.
